Projekt byl součástí programu Sítě přidružených škol UNESCO ASPnet v rámci tematického okruhu: Mezinárodní den žen a dívek ve vědě.

Třída 8. C se v rámci Mezinárodního dne žen a dívek ve vědě zapojila do projektu, který měl žákům přiblížit významné osobnosti vědeckého světa a zároveň jim ukázat, jak důležitou roli ženy ve vědě hrají. Projekt probíhal v několika fázích a vedl žáky k samostatné práci, kritickému myšlení i osobnímu zamyšlení nad tím, co je inspiruje.

Průběh projektu

1. Motivační rozhovor

Na začátku proběhla společná diskuse o významných osobnostech vědy, které žáci již znají. Jejich návrhy byly následně umístěny na třídní nástěnku.

2. Vyhledávání osobností

Žáci samostatně vyhledávali možné vědkyně, které by mohli do projektu zařadit.

3. Domácí příprava

Každý žák si zvolil jednu osobnost a doma si připravil podklady pro prezentaci.

4. Tvorba prezentace a vystoupení

Ve škole žáci vytvořili vlastní prezentace a představili je před třídou. Součástí úkolu bylo také vysvětlit, čím je daná vědkyně inspirativní a proč si ji žák vybral.

5. Umístění na nástěnku

Hotové práce byly vystaveny na třídní nástěnce. Žáci se věnovali těmto osobnostem:

• Emmy Noether
• Katherine Johnson
• Marie Curie-Skłodowska
• Inge Lehmann
• Rosalind Franklin
• Bohuslava Kecková

Reflexe a přínos projektu

Vyučující Mgr. Helena Kaiserová hodnotí projekt jako velmi přínosný a inspirativní. Žáci pracovali se zájmem, aktivně odpovídali na otázky a bylo patrné, že se na své prezentace pečlivě připravili.

Nejzajímavější částí byly jejich osobní reflexe. Žáci se zamýšleli nad životními příběhy vědkyň, nad tím, jak překonávaly překážky, prosazovaly se v oboru a hledaly vlastní cestu. Tyto momenty ukázaly, že projekt žáky nejen vzdělal, ale také motivoval a podpořil jejich vnímání role žen ve vědě.

Projekt třídy 8. C byl úspěšným příkladem toho, jak lze propojit výuku, samostatnou práci a osobní rozvoj. Žáci si odnesli nejen nové poznatky, ale i inspiraci do budoucna.

Ing. Máša Květoňová